開學已經第三周，線上教學正穩步進行着。為進一步提高線上教學質量，總結推廣好的經驗做法，我院于3月16日-17日組織生物科學系、生物技術系、生态學系聯合其所屬黨支部分别召開了線上教學研讨會，各系系主任主持了本次研讨會。
3月16 日生态學系聯合教工第三黨支部進行研讨（吳豔玲主持）
3月17 日生物科學系聯合教工第一黨支部進行研讨（蘇日古嘎主持）
3月17 日生物技術系聯合教工第二黨支部進行研讨（高峰主持）
參會教師就在線教學的課程設計與教學策略、教學平台的功能特點、學生學習效果的監測以及存在的問題進行了廣泛的交流。教師們普遍認為“内師在線”平台非常适合目前的線上教學，資源豐富，功能強大，為線上教學提供了保障。
田桂泉老師分享了使用的網絡教學資源以及結合MOOC進行直播教學的經驗，提出要以多樣化的教學方式結合豐富的教學資源吸引學生更多地參與到課堂中，而教師也需要及時對教學效果進行分析并予以改進。
弓劍、賀俊英、李琴琴等多位老師介紹了在直播過程連麥互動，在“學習通”進行搶答、随堂開展主題讨論、測試，課後留複習思考，讓學生進行章節内容的歸納總結，加強學生的自主性學習的做法。
呂桂芬老師介紹了以直播加錄播的方式進行教學的經驗，在課程的建設過程中已将全部的課程内容進行了錄播，上傳到“內師在線”平台，課上以直播的方式進行教學，課下學生可以在平台裡進行預習與複習，并作為課程的教學任務點考察學生的自學情況。
郭金停老師演示分享了“內師在線”（學習通）裡的分組任務功能：布置小組任務，通過小組合作查閱資料-組内讨論-歸納總結-分組彙報-提交資料，以教師評價、組内互評、組間互評進行成績評價。這種學習方式調動了學生自主學習的積極性，加強了團隊合作溝通能力，同時通過查找資料了解了專業知識的前沿，起到了較好的教學效果。
高雪峰老師分享了“內師在線”平台導入相同課程示範教學包的做法，即可以在授課的同時，指定學生學習課程示範教學包中的内容，如PPT、教學視頻片段、影視資料等，能夠大大豐富教學資源，改變一位老師滿堂灌的做法。
巴圖副書記、分管學生工作的默原和李自蹊老師通過與學生的溝通了解到線上教學學生注意力不易集中，自我約束力較差，學習環境難保障。希望授課教師們能夠放慢授課速度，及時關注學生學習狀态，同時在教學過程中，注意學生心理狀态。
學院教學督導組組長蘇亞拉圖教授表示，督導組成員已對學院的全部課程進行了聽課檢查，教師的投入和教學效果整體不錯，學生的自覺性是需要重點關注的問題。學校督導組哈斯巴根教授在每天的聽課中詳細記錄了各門課程的情況，認為老師們對線上教學平台運用良好，大多數老師備課充分。也主要談了教學中存在的問題：“學習通”平台直播有卡頓，部分教師教學日曆不完善，部分教師講得太細，關注學生的自主性學習不夠，多數教師一節課後沒有小結。他指出線上教學對教師的要求更高，需要教師下更多的功夫備課。
學院教學副院長王鐵娟教授表示，相比2020年線上教學，此次線上教學條件更加完善，老師們要以線上教學的全面實施為契機，探索線上線下混合式教學方法，不斷深化課堂教育教學改革，提升教學質量。
各位系主任分别對各系的讨論進行了總結，并表示本次研讨活動開展得及時，老師們激烈深入交流，分享線上教學經驗，相互學習，同時也能夠總結梳理目前線上教學存在的問題，積極探索解決方案，為後續更好地教學提供了保障。
紅雨院長指出，一流專業和一流課程的建設為我院的線上教學奠定了良好的基礎，本次線上教學研讨會開的非常成功，為進一步深化我院的課堂教學改革，推動 “互聯網+教育”起到了積極的作用。
