近期，作為我院女教職工的優秀代表，呂桂芬副教授與其她42為女教職工被評為我校2014-2015年度“愛崗敬業”女教職工，我們向她表示祝賀。
呂桂芬老師熱愛祖國、忠誠黨的教育事業，她淡泊名利，幾十年如一日無私奉獻在教學一線，在學院《微生物學》、《微生物學實驗》等課程和實驗室建設、科學研究、大學生實習和畢業論文等指導等方面投入了大量精力、做出了顯著貢獻，是一位深受廣大師生愛戴的好教師。
呂老師多年承擔《微生物學》、《微生物學實驗》、《免疫學》等課程的講授工作。《微生物學》是我院三個專業重要基礎課程，也是學生普遍喜歡的、考研的人數多的課程。該課程在負責人呂桂芬老師及其教學團隊大量精力投入下，整體教學水平逐年提高，2009年被評為“校級精品課程”。呂老師一貫治學嚴謹，從備課、授課、輔導答疑、批改作業和實驗報告等各個教學環節都能做到一絲不苟，這是非常難能可貴的。教學過程中能夠主動和其他教師交流、不斷聽取學生意見、查閱相關文獻、了解國内外科學研究發展最新動态并及時補充到教學中，拓寬了學生的視野、提高了學生學習興趣，也能夠不斷探索傳統教學和現代化教學手段有機結合的教學方法，傳授的知識有深度、有廣度，前沿性、趣味性強，所承擔的幾門課程的講授都取得了良好教學效果，在我校第五屆中青年教師技能大賽中獲得一等獎。同時，積極參加了多項國家和省級科研項課題，發表論文十多篇。科研工作不僅提升了相關教學的質量與水平，同時通過指導本科生的科研活動，還培養了學生查閱相關文獻資料的能力和開展科研活動的能力。
《微生物學實驗》是《微生物學》課程教學的重要環節，實驗環節連貫性強、整體實驗耗時長。在實驗課輔導過程中，呂老師能夠堅守工作崗位、耐心細緻地觀察并指導學生實驗操作過程的每一個細節，認真批改實驗報告，及時指出實驗中出現的問題，提高了學生分析問題、解決問題和科學研究能力。特别是在指導學生專業論文實驗過程中，在實驗的每一個環節層層把關，遇到問題及時解決。考慮到實驗的連續性，呂老師經常周末、節假日和晚上在實驗室加班，有時忍着胃疼堅守崗位。許多人勸她“不要太認真”、“把精力投入到有利于提高自己工資待遇的寫論文和評職稱工作中”，但是本着對學生培養的高度負責和對名利的淡泊，毅然決然地投入到本科生教學工作中。許多個在實驗室度過的節假日其實就做了關注學生實驗每一個操作環節是否規範到位這件事，正是平時這樣的嚴厲督促和嚴謹科研态度，學生對微生物學基本理論和實驗操作掌握的比較到位，她指導的多名同學保送或考取了中國微生物研究所、廈門大學、中國農業大學、蘭州大學、上海生物制品研究所、中國科學院武漢水生所、暨南大學、内蒙古大學等名校和研究所的相關專業碩士研究生和博士生并找到了理想的職業。由于呂桂芬老師真心的愛護和培養，也得到了學生們的尊敬和愛戴。
教育實習是師範生學習過程中重要實踐環節。近幾年來，呂老師一直承擔并圓滿完成了對學生教育實習指導工作和對青年教育實習指導教師的培養工作。我院學生實習中學距離呂老師家較遠，去實習學校既要換乘公交車又經常遇堵車，為配合實習學校作息時間，她每天天不亮就出發，中午和同學們在實習學校外面小餐館吃點午飯就共同備課，晚上回到師大繼續聽學生試講。對于一位50多歲的老教師，這樣高強度的、不辭辛苦的生活方式是超負荷透支體力的，但她從沒抱怨過。這種敬業精神也感動、影響了學生，在呂老師的嚴格、認真地指導下，他們努力掌握了教師技能訓練、班主任工作以及教育調查問卷書寫等方面的教學技能，盡自己最大努力把最好的一面呈現在實習學校學生面前，各方面表現受到了實習中學師生的好評。在學生教育論文撰寫過程中，她嚴格按照學校要求反複修改，力求從專業水平和寫作要求上達到本科生教育學二學位論文水平，近三年指導本科生畢業論文（包括專業論文和教育論文）共70篇，位居學院首位，無論是數量還是質量上都超額完成了任務。
從2011年起，我院作為試點開展本科生導師制工作，作為指導教師，呂老師以身作則，嚴格要求學生。經常找他們談話、了解思想動态、幫助制訂學業規劃、指導完成學年論文，在學習上和生活上關心愛護他們。由于呂老師對所有學生的關心愛護及曆屆學生對她的普遍認可，每年報名選她做導師的學生非常多。從事教學工作以來，無論在課堂還是在其他場合，她都尋找機會與學生談理想、談學習、談生活，學生也把她看作知心朋友，遇到考研和學習等方面的事常找她尋求幫助。問問題的學生多了，也會很耽誤時間，她從不厭其煩，耐心細緻的把自己所了解的情況告訴同學們，向一屆一屆的學生傳遞着正能量。有個别同學不愛學習，性格孤僻内向，她從内心關心他們，鼓勵引導，努力把他們引入到正常的學習和生活中來，順利完成大學學業。很多學生深受呂桂芬老師嚴格、敬業、熱情、執着精神的感染，比如2007級的胡茂國同學。還有許多學生受到她所講授課程的影響，畢業以後從事了相關領域的工作，如2001級生物科學漢班劉秀峰（中國藥科大學）、賈永（南京師範大學）等幾位同學。許多畢業多年走上工作崗位後返校畢業聚會的學生充滿深情地回憶起呂老師當年對他們考研和人生選擇的指點，終生受益！
在平凡的崗位上，呂桂芬老師兢兢業業，助人為樂。微生物實驗室曾經管理人員不穩定、設備不完善，她主動配合相關老師，幫助準備實驗，找有關部門反映問題（包括水電等不屬于自己工作範疇的事務），她的熱情也得到學院領導的重視，幾年來投入了許多經費改善實驗室條件，微生物實驗室添置和更新了許多儀器，滿足了本科生和研究生的普通微生物實驗需求，也培養出許多優秀學生。近幾年随着生物技術專業的學生人數增多及生物科學和生态學專業學生對微生物學方向的喜歡，做微生物學方向畢業論文的人數比其他方向的同學人數多出許多，呂桂芬老師在幫助實驗員管理微生物實驗室方面做了大量默默無聞的工作，這種無私奉獻的精神值得年輕教師學習。
近些年來，呂桂芬老師也投入了許多精力輔導學生參加各級師範生教師技能大賽。從教案的書寫到試講的每一個環節，與從事教法的老師和學生們一起不斷斟酌、推敲、完善，使學生得到了充分鍛煉，在各級比賽中取得了較好成績，有一名學生在第三屆全國師範院校師範生教學技能競賽中榮獲“生物組二等獎”，本人也被評為“優秀指導教師”。在日常工作中能夠不計報酬輔導年輕教師提高教學技能、教學水平和實驗技能，在她親自指導下，同一教研組的牛豔芳老師和李敏老師分别獲得我校青年教師技能大賽二等獎和三等獎，劉燕老師在内蒙古自治區青年教師教學技能大賽中獲得三等獎。
呂桂芬老師從事教學工作三十年了，她給自己定的人生目标很簡單、很明确：為人師表，教書育人；不求個人名利，隻做學生滿意的老師。她是這麼想的，也是努力這樣做的，雖然很辛苦，但是看着一個個承載着她的教育理想、滿懷信心走向社會的大學生，呂老師樂在其中。她是我校2005-2006年度 “教書育人先進個人”，一個碩果累累、内心充實的好老師，是我們學習的榜樣！
