生物科學專業（師範）本科生培養方案（專業代碼：071001）
一、專業簡介
伟德国际weide生物科學專業創立于1952年，同年開始招收二年制專科生，1958年開始招收本科生，2005年被評為内蒙古自治區品牌專業，2020年獲批國家級一流本科專業建設點。依托該專業，學院建有自治區級實驗教學示範中心、生物标本館和“生物學教學論”等7門自治區級精品課程，其中1門為自治區優質精品課程。動物學學科為自治區重點學科，生物多樣性保護與可持續利用實驗室為自治區高校重點實驗室（培育），生物标本館為首批内蒙古自治區科普示範基地。擁有生物學一級學科碩士學位授權點，下設植物學、動物學、生物化學與分子生物學三個二級學科以及學科教學（生物）專業碩士授權點。本專業專職任課教師中具有高級職稱的教師占75%，具有碩士、博士學位的教師占97%，有自治區教學名師2人，自治區教壇新秀1人。本專業目前擁有在校學生500餘人，截至2020年，累計培養畢業生4000餘人。
二、培養目标
（一）目标總述
本專業貫徹黨的教育方針和國家教師教育相關政策要求，踐行社會主義核心價值觀，鑄牢中華民族共同體意識，堅持立德樹人為根本目标，立足内蒙古，面向華北、西北和東北地區，輻射全國，培養具有良好的政治素質和師德修養、人文素養和藝術修養、熟練的國家通用語言運用能力、紮實的專業知識和專業技能、先進的教育思想和教育理念，掌握現代教育方法和教學技能，育人水平高，創新意識強，德、智、體、美、勞全面發展，能夠在中學勝任教育教學、教育管理和教育研究工作的骨幹生物教師。
（二）目标内涵
學生在畢業後五年左右實現以下目标：
目标1：熱愛祖國，擁護中國共産黨的領導，踐行社會主義核心價值觀；熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，始終堅持立德樹人；遵守教師職業道德規範，具有依法執教意識，有強烈的社會責任感和事業心，尊重學生人格，關愛學生，成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維和奉獻祖國的引路人。
目标2：具備紮實的生物學理論基礎和實驗實踐能力，具備先進的教育方法和教學技能，能夠綜合運用這些知識和技能，結合現代教育思想、教育理念和其它相關學科知識，進行生物學教學和教學資源開發等教育教學研究活動。
目标3：樹立德育為先理念，具有全程育人、立體育人和綜合育人意識；把握中學德育目标、原理、内容與方法，能夠依據綜合育人原則、路徑和方法，結合中學生心理發展特點，在教學、班級管理和社會實踐活動中适時設計、組織、實施愛國教育、心理健康教育、科學探究、環境保護、生命理念等育人活動；能夠建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，勝任中學班主任及相關管理工作。
目标4：熟悉生物學學科發展趨勢，形成專業發展意識，樹立終身學習理念，進行學習和專業發展規劃；了解國外生物學教育改革發展的趨勢和動态，能夠借鑒國際先進教育理念進行教育教學；具有一定的創新意識，能夠運用批判性思維方法分析和解決教育教學問題；能夠開展合作教研，持續提升教學能力和水平。
三、畢業要求
（一）專業畢業要求：通過專業學習，畢業生應獲得以下幾個方面的知識、能力和素質。
1.師德規範
愛黨愛國，踐行社會主義核心價值觀，理解中國特色社會主義理論體系，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。把握黨的教育方針和政策，在教學實踐中能夠貫徹落實。堅持以立德樹人為己任，在教學中能夠始終堅守中小學教師職業道德規範及行為準則，立志成為“四有”好老師。擁有良好的身體素質和心理素質。
2.教育情懷
對教師職業的意義、内涵和價值有深刻的認識和理解，熱愛教育事業，具有積極投身中學教育事業的意願；具有一定的人文底蘊和求真務實的科學态度，具有正确的價值觀和教育觀，能夠做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
3.學科素養
掌握生物學所需的數學、物理、化學等基礎知識，系統掌握生物學專業的基本理論、基本知識和基本技能。掌握生物學專業的基本研究思想和探究方式，能夠綜合運用本學科的知識解決實踐問題。能從綜合視角出發認識本學科與其他學科的關系，把握生物學與其他學科和社會實踐的關聯。
4.教學能力
理解并依據最新生物學課程标準，系統設計生物學課程教學活動；能夠針對學生身心發展和生物學學科認知特點，創設學習環境、指導學習過程，進行學習評價；具有先進教育思想和教育理念，能夠綜合運用學科教學知識和信息技術，解決生物學教學實踐問題，能夠開展一定的創新性教學活動，具有初步的教學研究能力。
5.班級指導
樹立德育為先理念，了解中學生心理發展規律和特點，具備班級組織、建設、管理的工作規律、指導技能與基本方法。能夠在班主任工作實踐中組織開展德育和心理健康教育等教育活動。
6.綜合育人
掌握綜合育人的路徑和方法，理解生物學學科育人價值，能将育人活動有機融入生物教學中，引導和教育學生珍愛生命、保護自然。了解中學生身心發展的一般規律與世界觀、人生觀、價值觀形成的特點，了解學校文化和教育活動的育人内涵，積極參與組織主題教育和社團活動，自覺實踐育人活動。
7.學會反思
對專業和中學教育的未來發展趨勢有較深入認識，能夠樹立與時俱進、終身學習的人生目标。具有及時了解國内外生命科學與基礎教育發展趨勢、完成知識更新和職業規劃的意識；在多種形式的課堂教學與實踐訓練中養成理論聯系實際、反思分析問題的習慣，并獲得積極體驗，能夠在專業和教學實踐中開展創新性探索。
8.溝通合作
在學習與實踐活動中通過小組分工、互助學習，認識和發揮學習共同體的作用，掌握溝通、交流、合作的技能，具有團隊協作精神。
（二）專業畢業要求對培養目标支撐的矩陣表
（三）專業畢業要求及其指标點
